Korelasi Waktu Bermain Gadget Terhadap Sikap Disiplin Pada Anak Usia

Authors

  • Sailita Nasiliya UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu
  • Aisyah
  • Fatrica Syafri

DOI:

https://doi.org/10.51529/ijiece.v7i1.296

Keywords:

gadget, disiplin waktu, anak usia dini

Abstract

Abstrak Penelitian ini membahas tentang Hubungan Pemberian Waktu Bermain Gadget Terhadap Sikap Disiplin Anak Usia 5-6 Tahun Di Perumahan Bumi Nusa Asri Kelurahan Sukarami Kecamatan Selebar Kota Bengkulu. Adapun permasalahan yang akan di bahas dalam skripsi ini yaitu, apakah  ada hubungan antara pemberian waktu bermain gadget terhadap sikap disiplin anak usia 5-6 tahun di Perumahan Bumi Nusa Asri Kelurahan Sukarami Kecamatan Selebar Kota Bengkulu. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat Hubungan Yang Signifikan Antara Bermain Gadget Terhadap Sikap Disiplin Anak Usia 5-6 Tahun Di Perumahan Bumi Nusa Asri Kelurahan Sukarami Kecamatan Selebar Kota Bengkulu. Metode yang digunakan penelitian kuantitatif di peroleh dengan metode observasi, angket dan dokumentasi, jenis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif, dalam penelitian ini menggunakan teknik pendekatan korelasional. Analisis data yang digunakan adalah berupa analisis deskriptif, uji prasyarat dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh yaitu diketahui bahwa nilai thitung  3,312 dengan nilai signifikasi p < 0,05 atau 5% dan nilai p sebesar 0,003. maka diperoleh nilai ttable  sebesar 2,086 sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis Ho ditolak dan Ha Diterima, yang berarti secara statistik dapat dikatakan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara Pemberian Waktu Bermain Gadget terhadap Sikap Disiplin Anak Usia 5-6 Tahun Dalam Bermain Gadget di Perumahan Bumi Nusa Asri Kelurahan Sukarami Kecamatan Selebar Kota Bengkulu. Nilai Koefisien Determinasi. Berdasarkan hasil perhitungan, diketahui nilai koefisien determinasi sebesar  86,199%. Dengan kata lain bahwa Pemberian Waktu Bermain Gadget berpengaruh positif terhadap Sikap Disiplin Anak Usia 5-6 Tahun sebesar 7,517%.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Bahri, H. (2019). Pendidikan Islam Anak Usia Dini. PT Zigie Utama.
Chusna, P. A. (2017). Pengaruh Media Gadget Pada Perkembangan Karakter Anak, Stit Al-Muslihun. Dinamika Penelitian: Media Komunikasi Sosial Keagamaan, 17(2), 315–330. https://doi.org/10.21274/dinamika.2017.17.2.315-330
Dakhi, A. S. (2020). Kiat Sukses Meningkatkan Disiplin Siswa. CV Budi Utama.
Hudaya, A. (2018). PENGARUH GADGET TERHADAP SIKAP DISIPLIN DAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK. Research and Development Journal of Education, 4(2). https://doi.org/10.30998/rdje.v4i2.3380
Noor, J. (2011). Metodelogi Penelitian. Prenadamedia Group.
Novitasari, N. (2019). Strategi Pendampingan Orang Tua terhadap Intensitas Penggunaan Gadget pada Anak. Al-Hikmah : Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education, 3(2), 167–188. https://doi.org/10.35896/ijecie.v3i2.77
Pebriani, S. H. (2019). Hubungan Penggunaan Smartphone dengan Motivasi Belajar Pada Mahasiswa Diii Keperawatan. Babul Ilmi Jurnal Ilmiah Multi Science Kesehatan, 10(2).
Rahmat, S. T. (2018). Pola Asuh Yang Efektif Untuk Mendidik Anak Di Era Digital. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio, 10(2), 143–161.
Sudijono, A. (2017). Pengantar Statistik Pendidikan. PT Raja Grafindo Persada.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif. Alfabeta.
Vitrianingsih, Khadijah, S., & Ceria, I. (2019). Hubungan Peran Orang Tua Dan Durasi Penggunaan Gadget Dengan Perkembangan Anak Pra Sekolah Di Tk Gugus Ix Kecamatan Depok Sleman Yogyakarta. P ISSN 2337 - 649X/eISSN 2655 - 8874 Vitrianingsih , Hubungan Peran O rang Tua . ... Jurnal Kesehatan Karya Husad, 7(1).

Downloads

Published

2022-11-03

How to Cite

Sailita Nasiliya, Aisyah, & Syafri, F. (2022). Korelasi Waktu Bermain Gadget Terhadap Sikap Disiplin Pada Anak Usia. Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education, 7(1), 1–10. https://doi.org/10.51529/ijiece.v7i1.296

Issue

Vol. 7 No. 1 (2022): Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education (IJIECE)

Section

Articles

License

Copyright Notice

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.