Tinjauan Sistematis Keterampilan Sosial Pada Anak Usia Dini: Tren, Intervensi, Dan Hasil

Abstract

Tinjauan sistematis keterampilan sosial pada anak usia dini merupakan lingkup yang saat ini memperoleh atensi yang luas dalam penelitian dan praktik pendidikan. Penelitian-penelitian yang ada menunjukkan adanya peningkatan focus pada pendidikan keterampilan sosial yang melibatkan intervensi program yang sistematis, meliputi program bermain, pendidikan jasmani, serta partisipasi orangtua dan guru. Memahami tren, intervensi, dan hasil yang terkait dengan pengembangan keterampilan sosial pada anak-anak dapat membantu dalam merancang program pendidikan yang lebih efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji literatur yang ada mengenai keterampilan sosial anak usia dini dan sekolah dasar awal. Metode penelitian yang digunakan berupa pendekatan systematic literature review.