Upaya Guru dalam Mengembangkan Bahasa Melalui Metode Bernyanyi pada Anak Usia Dini di TK Sahabat Qur’an
DOI:
https://doi.org/10.51529/ijiece.v7i1.333Keywords:
: PAUD, Language, singing methodAbstract
This study aims to determine the use of the singing method to improve early childhood language. This study uses qualitative research. and using a case study approach. The subjects in this study were teachers at Sahabat Qur'an Kindergarten. Data collection was carried out through interviews, recordings and observations. As for the results of the study it is known that overall the teacher's activity in the application of singing experiences changes or increases that occur. Where before the teacher applied the singing method in learning, children were still reluctant and had difficulty when asked to mention words related to the learning theme. When the teacher applies the singing method in class, it is easier for children to come forward to sing and be able to say words that are stammering at first and are still not perfect, with the singing method children can develop and perfect the language with the lyrics they listen to. Based on the results of the research data, it can be said that through the application of singing, it can improve the language of early childhood in Sahabat Qur'an Kindergarten.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Aris priyanto, (2014) . pengembangan kreativitas pada anak usia dini melalui Aktivitas bermain. Jurnal ilmiah guru “COPE” ”, No. 02/Tahun XVIII/November 2014 . doi https://journal.uny.ac.id/index.php/cope/article/viewFile/2913/2434
Ariyanti, T. (2016). The Importance of Childhood Education for Child Development. Dinamika Pendidikan Dasar, 8(1), 50–58.
Dhea, A., Cahyaninati, V., & Citra Prystiananta, N. (2019a). Pengaruh Metode Bernyanyi Terhadap Perkembangan Bahasa Anak di PAUD Al-Hidayah Sumbersari Jember. JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education), 3(1), 35–41. https://jurnal.ikipjember.ac.id/index.php/JECIE/article/view/483
Dhea, A., Cahyaninati, V., & Citra Prystiananta, N. (2019b). Pengaruh Metode Bernyanyi Terhadap Perkembangan Bahasa Anak di PAUD Al-Hidayah Sumbersari Jember. JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education), 3(1), 35–41.
Etivali, A. U. Al, & Kurnia, A. M. B. (2019). Pendidikan pada anak usia dini. Jurnal Penelitian Medan Agama, 10(2), 212–236.
Fertiliana Dea, L., Setiawan, A., & Asmiyati, L. (2020). Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Metode Bernyanyi Menggunakan Media Kartu Gambar. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 53–64. https://doi.org/10.37985/murhum.v1i1.6
Hashilah, Y. (2019). Meningkatkan Kosa Kata Anak Usia Dini Melalui Metode Bernyanyi Di Kelompok B Di TK Khazanah Kids School Kota Sepang Raya Bandar Lampung. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Iman, N. (2021). Sing a Song: Strategi Pengembangan Bahasa Pada Anak Usia Dini (Aud). Journal Scientific of Mandalika (JSM), 2(3), 15–16. http://ojs.cahayamandalika.com/index.php/jomla/article/view/328
Lubis, H. Z. (2018). Metode Pengembangan Bahasa Anak Pra Sekolah. Jurnal Raudhah, 06(02), 1–26.
Mardiah, L. Y., & Ismet, S. (2021). Implementasi metode bernyanyi dalam Mengembangkan Kemampuan berbicara anak usia 4-6 tahun. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 402–408. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/962
MEDAN, M., & IRAWAN, A. (2018). Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Dengan Metode Bernyanyi Pada Anak Kelompok a Di Ra Jauharah Pasar 3 B Mabar Hilir Medan. Core.Ac.Uk.
Precox, P., & Di, P. A. (2013). Hubungan terpaan lagu orang dewasa dengan.
Priyanto, A. (2014). Pengembangan Kreativitas Pada Anak Usia Dini Melalui Aktivitas Bermain. Journal.Uny.Ac.Id, 02.
Qurrata Ayuni Pratiwi, S. F. (2020). Pembelajaran Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Pada Masa School From Home Di Desa Mattanete Bua Kecamatan Palakka Kabupaten Bone. Educhild, 2(2), 1–12.
Sartika, D. Y., Elly, R., & Harum, M. Y. (2017). Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Bernyanyi Di Paud Madani Gampong Ateuk Jawo Kecamatan Baiturrahman Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Anak Usia Dini, 2(1), 40–49.
Silawati, E. (2012). STIMULASI GURU PADA PEMBELAJARAN BAHASA ANAK USIA DINI Endah Silawati 1. Cakrawala Dini Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 16.
Suryaningsih. (2015). Pengaruh Metode Bernyanyi Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini di Lembaga PAUD Melati II Madiun Tahun Ajaran 2015/2016. Seminar Nasional Pendidikan Uns & Ispi Jawa Tengah 2015, November 2015, 132–135.
Susilawati. (2014). PENERAPAN METODA BERNYANYI DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN BERBAHASA PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (Studi Deskriptif tentang Penerapan Metoda bernyanyi di PAUD Al Azhar Syfa Budi Parahyangan). Empowerment, 4(2252), 141–151.
Tajiah, J., & Chandra, A. W. (2020). Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Dengan Metode Bernyanyi Pada Kelompok A dI TK AL- Muawanah. Jurnal Ceria, 3(5), 481–487. http://dx.doi.org/10.22460/ceria.v3i5.p%25p
Zubaidah, & Enny. (2004). Perkembangan Bahasa Anak Usia·Dini Dan Teknik Pengembangannyadisekolah. Cakrawala Pendidikan, XXII(3), 459–479.
Ariyanti, T. (2016). The Importance of Childhood Education for Child Development. Dinamika Pendidikan Dasar, 8(1), 50–58.
Dhea, A., Cahyaninati, V., & Citra Prystiananta, N. (2019a). Pengaruh Metode Bernyanyi Terhadap Perkembangan Bahasa Anak di PAUD Al-Hidayah Sumbersari Jember. JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education), 3(1), 35–41. https://jurnal.ikipjember.ac.id/index.php/JECIE/article/view/483
Dhea, A., Cahyaninati, V., & Citra Prystiananta, N. (2019b). Pengaruh Metode Bernyanyi Terhadap Perkembangan Bahasa Anak di PAUD Al-Hidayah Sumbersari Jember. JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education), 3(1), 35–41.
Etivali, A. U. Al, & Kurnia, A. M. B. (2019). Pendidikan pada anak usia dini. Jurnal Penelitian Medan Agama, 10(2), 212–236.
Fertiliana Dea, L., Setiawan, A., & Asmiyati, L. (2020). Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Metode Bernyanyi Menggunakan Media Kartu Gambar. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 53–64. https://doi.org/10.37985/murhum.v1i1.6
Hashilah, Y. (2019). Meningkatkan Kosa Kata Anak Usia Dini Melalui Metode Bernyanyi Di Kelompok B Di TK Khazanah Kids School Kota Sepang Raya Bandar Lampung. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Iman, N. (2021). Sing a Song: Strategi Pengembangan Bahasa Pada Anak Usia Dini (Aud). Journal Scientific of Mandalika (JSM), 2(3), 15–16. http://ojs.cahayamandalika.com/index.php/jomla/article/view/328
Lubis, H. Z. (2018). Metode Pengembangan Bahasa Anak Pra Sekolah. Jurnal Raudhah, 06(02), 1–26.
Mardiah, L. Y., & Ismet, S. (2021). Implementasi metode bernyanyi dalam Mengembangkan Kemampuan berbicara anak usia 4-6 tahun. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 402–408. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/962
MEDAN, M., & IRAWAN, A. (2018). Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Dengan Metode Bernyanyi Pada Anak Kelompok a Di Ra Jauharah Pasar 3 B Mabar Hilir Medan. Core.Ac.Uk.
Precox, P., & Di, P. A. (2013). Hubungan terpaan lagu orang dewasa dengan.
Priyanto, A. (2014). Pengembangan Kreativitas Pada Anak Usia Dini Melalui Aktivitas Bermain. Journal.Uny.Ac.Id, 02.
Qurrata Ayuni Pratiwi, S. F. (2020). Pembelajaran Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Pada Masa School From Home Di Desa Mattanete Bua Kecamatan Palakka Kabupaten Bone. Educhild, 2(2), 1–12.
Sartika, D. Y., Elly, R., & Harum, M. Y. (2017). Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Bernyanyi Di Paud Madani Gampong Ateuk Jawo Kecamatan Baiturrahman Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Anak Usia Dini, 2(1), 40–49.
Silawati, E. (2012). STIMULASI GURU PADA PEMBELAJARAN BAHASA ANAK USIA DINI Endah Silawati 1. Cakrawala Dini Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 16.
Suryaningsih. (2015). Pengaruh Metode Bernyanyi Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini di Lembaga PAUD Melati II Madiun Tahun Ajaran 2015/2016. Seminar Nasional Pendidikan Uns & Ispi Jawa Tengah 2015, November 2015, 132–135.
Susilawati. (2014). PENERAPAN METODA BERNYANYI DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN BERBAHASA PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (Studi Deskriptif tentang Penerapan Metoda bernyanyi di PAUD Al Azhar Syfa Budi Parahyangan). Empowerment, 4(2252), 141–151.
Tajiah, J., & Chandra, A. W. (2020). Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Dengan Metode Bernyanyi Pada Kelompok A dI TK AL- Muawanah. Jurnal Ceria, 3(5), 481–487. http://dx.doi.org/10.22460/ceria.v3i5.p%25p
Zubaidah, & Enny. (2004). Perkembangan Bahasa Anak Usia·Dini Dan Teknik Pengembangannyadisekolah. Cakrawala Pendidikan, XXII(3), 459–479.
Downloads
Published
2022-12-30
How to Cite
Wulandari, A., & Imania, H. (2022). Upaya Guru dalam Mengembangkan Bahasa Melalui Metode Bernyanyi pada Anak Usia Dini di TK Sahabat Qur’an. Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education, 7(1), 84–93. https://doi.org/10.51529/ijiece.v7i1.333
Issue
Section
Articles
License
Copyright Notice
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
