PENERAPAN METODE DRILL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUANMEMBACA MENGGUNAKAN TANDA BACA YANG LENGKAP DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS I SD KRISTEN CHARIS NUSA MENTAWAI TAHUN AJARAN 2024/2025

Authors

  • Nanda Septiana IAIN Madura

Abstract

Membaca merupakan salah satu kemampuan dasar yang penting untuk dikuasai oleh siswa-siswi sejak dini. Dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas 1 SD, dimulai dengan pengenalan tanda baca, suku kata, kata, hinggga kalimat-kalimat sederhaan. Di SD Charis Nusa Mentawai, siswa-siswi kelas 1 SD masih berjuang dengan pengenalan tanda baca dan penggunaannya. Salah satu metode pembelajaran yang dapat menolong siswa-siswi cepat berkembang dengan pelavalan dan penguasaan tanda baca, yaitu metode pembelajaran drill. Metode drill adalah sebuah metode yang juga dikenal dengan istilah latihan berulang-ulang, yang memungkinkan guru daapt mengatasi permasalahan yang terjadi di kelas. Tujuan penelitian ini dilakukan agar dapat menigkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indoensia, secara khusus mengenalan dan penggunaan tanda baca kelas 1 SD. Metode penelitian ini menggunakan Teknik penelitian Tindakan kelas (PTK). Hasil akhir penilaian rata-rata siklus nilai akhir mencapai siklus 2,perolehan penigkatan prsentsse mencapai 90%. Dengan melakukan perbaikan dan peningkatan presentase caapian siswa-siswi pada siklus II, 10 siswa mampu mencapai ketuntasan, sedangkan hanya 1 orang siswa ayng masih belum mencapai kriteria ketuntasan. Dengan demikian penulis menyatkaan bahwa pelaksanan metode belajar drill guna menginkatkan kemampuan membaca menggunaakan tanda baca dalam pemebelaajran bahawa Indonesia sangat efektif di llakukan di kelas.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2024-12-23

Issue

Section

Articles