Improving Children's Fine Motor and Aesthetic Abilities

Abstract

Berdasarkan pengamatan terhadap kegiatan pengembangan di Kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal Sindang Indramayu, ditemukan adanya masalah rendahnya kemampuan mewarnai dan estetis anak. Dimana anak yang dapat menyelesaikan dengan baik hanya sekitar 4 orang anak atau hanya sekitar 26% dari keseluruhan anak yang ada di kelompok B. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan fisik motorik halus dan estetis anak melalui kegiatan mewarnai gambar dengan media yang bervariasi. Penelitian ini menggunakan rancangan deskriptif kuantitatif dan kualitatif, dengan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari beberapa langkah penelitian yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Penelitian ini dilakukan dengan dua siklus, yang masing-masing siklusnya membuat 5 RPPH dan rencana perbaikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan motorik halus dan estetis anak melalui kegiatan mewarnai gambar dengan media yang bervariasi dapat dimanfaatkan dalam kegiatan pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan fisik motorik halus dan estetis anak. Pada siklus 1 kemampuan fisik motorik dan estetis anak meningkat dari 26% menjadi 46%. Kemudian pada siklus 2 meningkat menjadi 93%. Hal ini ditandai dengan meningkatnya kemampuan anak dalam mewarnai gambar dengan rapih, kombinasi warna yang baik, dalam menyelesaikan kegiatan secara mandiri dan sebagainya yang juga mengembangkan seluruh aspek perkembangan anak seperti fisik motorik, kognitif, seni, social emosional dan prilaku.