syafrida, rina, & Hasanah, L. (2022). Analisis Deskriptif Penggunaan Metode Syllabic Untuk Mengatasi Kesulitan Membaca Siswa Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education, 6(2), 166–175. https://doi.org/10.51529/ijiece.v6i2.280