Kolaborasi Orang Tua dan Guru dalam Kegiatan Market Day untuk Meningkatkan Kemampuan Aspek Sosial Emosional Anak Usia Dini di RA Al-Khodijah Kangenan Pamekasan

Authors

  • Moh. Ubaidilah Ferdian Saleh
  • Jamiludin Usman Institut Agama Islam Negeri Madura

DOI:

https://doi.org/10.51529/ijiece.v9i1.527

Abstract

Konteks penelitian ini berdasarkan observasi awal yang dilakukan, diketahui kegiatan market day dalam mengembangkan aspek sosial emosional bisa dikatakan cukup baik yang mana dalam proses pembelajarannya melibatkan peran orang tua didalamnya. Dari uraian tersebut, peneliti tertarik untuk meneliti tentang kolaborasi orang tua dan guru dalam kegiatan market day untuk meningkatkan kemampuan aspek sosial emosional anak usia dini di RA Al-Khodijah Kangenan Pamekasan. Tujuan dari penelitian ini yakni: Untuk mengetahui peran orang tua dan guru dalam kegiatan Market Day Untuk Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Anak Usia Dini, Untuk mengetahui implementasi kegiatan Market Day Untuk Meningkatkan Kemampuan sosial emosional anak usia dini dan Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat proses kolaborasi orang tua dan guru dalam kegiatan Market Day Untuk Meningkatkan Kemampuan sosial emosional anak usia dini Di RA Al-Khodijah Kangenan Pamekasan. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif, sumber data penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru kelas. Prosedur pengumpulan data yang digunakan yakni dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui tahapan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwasannya Kemampuan sosial emosional anak usia dini Di RA Al-Khodijah Kangenan Pamekasan bisa dikatakan sangat baik, hal ini dapat diketahui pada saat proses kegiatan market day berlangsung. Dalam kegiatan market day anak menjadi lebih dekat dengan orang tuanya karena dalam kegiatan market day yang ada di RA Al-khodijah melibatkan peran orang tua, Dimana orang tua bertugas sebagai pembimbing dan motivator. Kegiatan Market day yang ada di RA Al-Khodijah  anak sudah mampu mengembangkan aspek sosial emosional seperti, mampu mengontrol emosinya, bertanggung jawab terhadap dirinya dan orang lain dan berperilaku prososial yang disesuaikan pada permendikbud 137 tahun 2014 tentang Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak. Dalam kegiatan market day anak diajarkan untuk senantiasa memiliki jiwa kewirausahaan Yang sangat berguna pada kehidupan sehari seperti mengenal mata uang, cara melayani pelanggan dan memberi uang kembalian.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alfitriani Siregar, Metode Pengajaran Bahasa Inggris Anak Usia Dini, Medan:2018
Alucyna&aminoh kiya, pengaruh kerja sama orang tua dan guru terhadap perkembangan sosial emosional anak kelas B paud IT Bunayya, jurnal Pendidikan islam anak usia dini, mei 2021, 15
Indra zultiar dan leonita siwiyanti, menumbuhkan nilai kewirausahaan melalui kegiatan market day, jurnal ilmiah ilmu ekonomi, Oktober 2017.
Prosiding Seminar Nasional “digital learning untuk pembangunan berkelanjutan menuju Merdeka belajar kampus Merdeka.
Ririn Dwi wiresti. analisis aspek perkembangan sosial emosional dan Bahasa dalam program market day di TK Khalifah Condongcatur Yogyakarta. jurnal Pendidikan raudhatul athfal
Yuliana nuraina, prespektif baru konsep daar Pendidikan anak usia dini, Jakarta barat: cv.campustaka, 2019.

Published

2025-02-13

How to Cite

Saleh, M. U. F., & Usman, J. . (2025). Kolaborasi Orang Tua dan Guru dalam Kegiatan Market Day untuk Meningkatkan Kemampuan Aspek Sosial Emosional Anak Usia Dini di RA Al-Khodijah Kangenan Pamekasan. Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education, 9(1). https://doi.org/10.51529/ijiece.v9i1.527

Issue

Vol. 9 No. 1 (2024): Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education (IJIECE)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Copyright Notice

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.