Ketergantungan Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun
DOI:
https://doi.org/10.51529/ijiece.v8i2.503Abstract
Kajian ini mengangkat isu ketergantungan gadget pada anak-anak usia 5-6 tahun dan dampaknya terhadap perkembangan sosial emosional. Metode yang digunakan adalah kualitatif studi literatur, mengeksplorasi hasil penelitian terkini dan pandangan ahli dalam bidang psikologi anak, pendidikan, dan teknologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa paparan berlebihan terhadap gadget pada usia ini dapat mengakibatkan isolasi sosial, dengan anak kehilangan keterampilan dasar seperti berbagi, bekerja sama, dan memahami ekspresi emosional secara langsung. Selain itu, ketergantungan gadget terkait dengan risiko masalah kesehatan mental, termasuk stres, kecemasan, dan kesulitan mengelola emosi. Implikasi praktis termasuk peran kunci orang tua dan pendidik dalam mengawasi penggunaan gadget, mempromosikan interaksi sosial langsung, dan menciptakan lingkungan yang mendukung pertumbuhan kesehatan mental dan keterampilan sosial emosional pada tahap perkembangan ini.
Downloads
References
Anggrahini, S.A, (2013). Dinamika Komunikasi Keluarga Pengguna Gadget. Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga, Fakultas Ilmu Sosial dan Humaniora. Yogyakarta: Disertasi.
Azwi, A. I., Yenni, Y., & Vianis, O. (2022). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Yang Menggunakan Gadget Pada Anak Usia Dini. REAL in Nursing Journal, 5(1), 24-36.
Kusuma. Yuliandi dan D. Ardhy Artanto. (2011). Internet untuk Anak Tercinta. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia.
Mardliyah, S. (2023). Dilema Keluarga di Era Digitalisasi: Antara Kecanduan Gadget, Gangguan Emosional, Perilaku Sosial pada Anak Usia Dini dan Tawaran Sekolah Alternatif. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 661-673.
Putri, L. D. (2021). Waspadai dampak penggunaan gadget terhadap perkembangan sosial anak usia dini. Jendela PLS: Jurnal Cendekiawan Ilmiah Pendidikan Luar Sekolah, 6(1), 58-66.
Rini, N. M., Pratiwi, I. A., & Ahsin, M. N. (2021). Dampak penggunaan gadget terhadap perilaku sosial anak usia sekolah dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(3), 1236-1241.
Subarkah, M. A. (2019). Pengaruh gadget terhadap perkembangan anak. Rausyan Fikr: Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 15(1).
Sulastri, E., & Khodijah, U. P. (2020). Pengaruh Perkembangan Anak Terhadap Ketergantungan Gadget (Smartphone) Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Medikes (Media Informasi Kesehatan), 7(1), 149-160.
Widiawati. (2014). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Daya Kembang Anak. Jakarta : Universitas Budi Luhur.
Wulandari, D., & Lestari, T. (2021). Pengaruh gadget terhadap perkembangan emosi anak. Jurnal pendidikan tambusai, 5(1), 1689-1695.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Copyright Notice
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
