A Pentingnya stimulasi bahasa dari awal dalam meningkatkan kemampuan komunikasi anak usia dini
Keywords:
Stimulasi, Komunikasi, Anak Usia DiniAbstract
Komunikasi berarti orang bekerja keras untuk mencapai saling pengertian dan bertukar informasi, lelucon, atau rahasia dengan orang lain. Apabila tidak terjadi saling pengertian antara komunikator dengan pesan yang disampaikan, maka komunikasi tidak akan terjadi atau tidak komunikatif. Penelitian ini menggunakan metode non kualitatif karena sumber datanya bukan manusia melainkan dokumen. Penelitian ini “termasuk dalam kategori penelitian kepustakaan”, sedangkan pengumpulan datanya menggunakan teknik dokumentasi. Meski begitu, analisis data yang digunakan adalah analisis isometrik. Menurut temuan penelitian, pada tahun-tahun awal kehidupan, anak-anak mengalami periode yang dikenal sebagai “masa emas”, di mana mereka mengembangkan kemampuan untuk memahami dan peka terhadap berbagai rangsangan.
Komunikasi yang baik antara kami dan anak-anak asing kami akan memungkinkan mereka untuk memahami dan berkomunikasi dengan jelas dan memberikan yang terbaik buat anak.sehingga saat anak beranjak ke tahap berikutnya anak tidak salah dalam memilih pergaulan di luar rumah dan tidak mencoba-coba sesuatu yang membahayakan dirinya maupun orang lain dan lingkungganya.
Downloads
References
Anggraini, V., Yulsyofriend, Y., & Yeni, I. (2019). Stimulasi PAnggraini, V., Yulsyofriend, Y. and Yeni, I. (2019) ‘Stimulasi Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini Melalui Lagu Kreasi Minangkabau Pada Anak Usia Dini’, Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), p. 73. doi: 10.30651/p. Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 73.
Endriani, A. (2013). Studi Kemampuan Berkomunikasi Anak Usia Dini di TK Nurul Huda Selayar Sakra Barat Kabupaten Lombok Timur. Jurnal Kependidikan, 2(5), 115.
Inten, D. N. (2017). Pengembangan Keterampilan Berkomunikasi Anak Usia Dini Melalui Metode Bermain Peran. Mediator: Jurnal Komunikasi, 10(1), 109–120. https://doi.org/10.29313/mediator.v10i1.2712
Pa’indu, S., Sinaga, R., & Keriapy, F. (2021). Studi Kecerdasan Visual-Spasial Pada Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Sentra Balok. SHAMAYIM: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 1(1), 78–91. https://doi.org/10.51615/sha.v1i1.6
Putri, harlia triana, Murtilita, & Audina, M. (2000). STIMULASI TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA PADA ANAK USIA 1-5 TAHUN: LITERATURE REVIEW. 1–12. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jmkeperawatanFK/article/viewFile/48037/75676591268
Stimulasinya, D. (2021). Pentingnya Mengetahui Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini.
Suherman, R. N. (2019). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Tingkat Kecanduan Gadget pada Anak Prasekolah. Skripsi, 561(3), S2–S3.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Copyright Notice
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
