Persepsi Orang Tua Terhadap Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Di Jorong VI Rumbio Kecamatan Rao Utara
Keywords:
Persepsi, Orang Tua, Pendidikan Anak Usia DiniAbstract
Jorong VI Rumbio merupakan salah satu Jorong yang para orang tua anak usia dini masih banyak yang tidak memasukkan anaknya ke lembaga PAUD. Orang tua di Jorong VI Rumbio memiliki persepsi bahwa pendidikan anak usia 4-6 tahun tidak harus dimasukkan kelembaga PAUD. Karena menurut mereka pendidikan bagi anak usia dini bisa saja dirumah dengan bimbingan orang tua. Menurut persepsi orang tua di lembaga PAUD juga anak-anak hanya bermain saja dan jika hanya bermain orang tua juga bisa mengawasi anak bermain di rumah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui lebih lanjut tentang persepsi orang tua terhadap pentingnya pendidikan anak usia dini di Jorong VI Rumbio Kecamatan Rao Utara. Jenis pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah kualitatif, dengan metode deskriptif. Informasi diperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini menggambarkan fenomena yang ada di Jorong VI Rumbio Kecamatan Rao Utara, yang dimulai dengan tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian data kemudian melalui tahap kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian mengenai persepsi orang tua terhadap pentingnya pendidikan anak usia dini adalah orang tua mengetahui pentingnya pendidikan bagi anak sehingga anak bisa tumbuh dan kembang secara maksimal. Memasukkan anak ke lembaga PAUD adalah salah satu cara yang efektif dalam membantu pertumbuhan dan perkembangan anak.
Downloads
References
Dapertemen Pendidikan Nasional. 2003. UU RI Nomor 20 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta:CV.Mitra Karya.
Daradjat. Zakiah. 2011. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia.
Daradjat. Zakiah. 2018. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia.
Gunawan Mahmud dkk. 2013. Pendidikan Agama Islam dalam Keluarga. Akademia Permata: Jakarta Erlangga.
Isjoni. 2010. Model Pembelajaran Anak Usia Dini. Bandung: Alfabeta.
Jalaludin, R. 2006. Pembinaan Kemampuan. Jakarta: Erlangga.
Jasa unggul Mulyawan. 2009. Manajemen Play Group dan taman kanak-kanak. Jogjakarta: Diva Pres.
Keraf, G. 2004. Argumentasi dan Narasi. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.
Mansur. 2009. Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Moleong. Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasa. E. 2012. Manajemen PAUD. Jakarta : PT Remaja Rosda Karya Hasbullah. 2011. Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Mutiah Diana. 2015. Psikologi Bermain Anak Usia Dini. Jakarta: Prenada Media Group.
Nila Fitria. ‘’Persepsi Orang Tua Tentang Manfaat PAUD Terhadap Dukungan Menyekolahkan Anak Di Lembaga PAUD’’ (Jakarta: Fakultas Psikologi Dan Pendidikan: Jurnal Universitas Al-Azhar Indonesia Jakarta, No.1, Juli, II, 2019.
Nina Siti Salmaniah Siregar. Jurnal Ilmu Pemerintahan dan Sosial Politik. 1, 2013.
Santoso. Soegeng. 2002. Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Citra Pendidikan.
Siregar, N.S.S. 2013. ‘’Persepsi Orang Tua terhadap Pentingnya Pendidikan bagi Anak’’ (Medan: Universitas Medan Area Jurnal: Ilmu Pemerintahan dan Sosial Politik, No.1, 2019.
Sugiharto, S.T. 2001. Meningkatkan proses persepsi. Yogyakarta: Andi
Suwarno. 2015. Pengantar Umum Pendidikan. Jakarta: Aksara Baru.
Syafei, S. 2002. Bagaimana Anda Mendidik Anak. Depok: Ghalia Indonesia.
Syah. Muhibbin. 2010. Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Wiratha I Made. 2006. Pedoman Penulisan Usulan Penelitian Skripsi Dan Tesis. Yogyakarta: K-Media
Yamanda. Mutiara. 2018. Persepsi Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak Usia Dini. Universitas Sriwijaya: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Copyright Notice
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.