Tindakan Orang Tua Dalam Mengatasi Persoalan Berbahasa Anak Usia Dini Di TK 132 Diponegoro Ledug

Authors

  • Heru Kurniawan UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto
  • Supriyono Universitas Islam Negeri Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto
  • Amalia Nurbaiti Universitas Terbuka (UT) UPBJJ Purwokerto
  • Any Anisyah Universitas Islam Negeri Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto

DOI:

https://doi.org/10.51529/ijiece.v8i1.414

Keywords:

Tindakan Orang Tua, Persoalan Berbahasa, Anak Usia Dini

Abstract

Pendidikan orang tua di keluarga berperan penting dalam penyempurnaan perkembangan bahasa anak. Salah satunya pendidikan didesain untuk mengatasi persoalan dan kesulitan berbahasa anak. Tujuan penelitian ini adalah menemukan dan mejelaskan tindakan orang tua dalam mengatasi persoalan keterampilan berbahasa yang dialami oleh anak usia dini. Metode penelitian ini adalah kualitatif dengan fokus pada data dan informasi terkait tindakan-tindakan yang dilakukan orang tua dalam mengatasi persoalan berbahasa yang dihadapi oleh anak-anak usia dini yang sedang belajar di TK Diponegoro 132 Ledug. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi atas interaksi dan komunikasi yang dilakukan orang tua dengan anak; mewawancari orang tua tentang pengalaman belajar bahasa dengan anak; dan dokumen jurnal-jurnal kegiatan belajar bahasa orang tua dengan anak. Analisis data dilakukan dengan teknik reduksi data, klasifikasi data, dan analisis data. Hasil penelitiannya adalah persoalan dan kesulitan berbahasa dialami oleh anak usia dini di TK Diponegoro 132 Ledug. Dengan persoalan berbahasa yang dihadapi anak-anak ini, maka orang tua melakukan tindakan dalam bentuk membangun ekosistem komunikasi yang mengkondisikan anak usia dini selalu terlibat berbahasa lisan dan tulis di rumah bersama orang tuanya; meningkatkan intensitas belajar berbahasa yang dilakukan oleh orang pada anak sehingga anak lebih intensif belajar bahasa; melakukan pemanfaatkan dan pengawasan perangkat digital dalam pengembangan bahasa anak; dan melibatkan dokter dalam mendiagnosis persoalan berbahasa anak dan menemukan solusinya.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anggraini, N. (2020). Peranan Keluarga dalam Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 7(1).
Ariston, Y., & Frahasini, F. (2018). Dampak Penggunaan Gadget bagi Perkembangan Sosial Anak Sekolah Dasar. Journal of Educational Review and Research, 1(2).
Cristi, Y. (2017). Perkembangan Bahasa Pada Anak. Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(2).
Dacholfan, M. I. (2018). Pendidikan Islam Anak Usia Dini Menurut Konsep Islam. Penerbit Amzah.
Fathoni, A. (2016). Metodologi Penelitian dan Teknik Penyusunan Skripsi. Rineka Cipta.
Fauzi. (2021). Membangun Ekosistem Pendidikan Keluarga. Rumah Kreatif Wadas Kelir Press.
Ghony, M. D., & Almanshur, F. (2016). Metode Penelitian Kualitatif. Ar-Ruzz Media.
Hartono, J. (2018). Metoda Pengumpulan dan Teknik Analisis Data. Penerbit Andi.
Hidayatuladkia, S. T., Kanzunnudin, M., & Ardianti, S. D. (2021). Peran Orang Tua dalam Mengontrol Penggunaan Gadget pada Anak Usia 11 Tahun. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(3).
Kurniawan, H., & Kasmiati. (2020). Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini. Rumah Kreatif Wadas Kelir Press.
Madyawati, L. (2021). Strategi Pengembangan Bahasa pada Anak. Prenada Kencana.
Maimunah, H. (2013). Pendidikan anak Usia Dini. Diva Press.
Masitoh, M. (2019). Gangguan Bahasa dalam Perkembangan Bicara Anak. Jurnal Edukasi Lingua Sastra, 17(1).
Moleong, L. J. (2020). Metode Penelitian Kualitatif. Remaja Rosda Karya.
Montessori, M. (2021). Absorbent Mind: Pikiran yang Mudah Menyerap. Pustaka Pelajar.
Muhadjir, N. (2019). Metodologi Penelitian. Rake Sarasin.
Musfiroh, T. (2015). Bercerita Untuk Anak Usia Dini. Departemen Pendidikan Nasional.
Mushlih, A. (2018). Analisis Kebijakan Pendidikan Anak Usia Dini. Penerbit Mangku Bumi.
Novela, T. (2019). Dampak Pola Asuh Ayah terhadap Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(1).
Otto, B. (2020). Perkembangan Bahasa pada Anak Usia Dini. Prenada Kencana.
Rahayu, S. (2020). Pengembangan Bahasa pada Anak Usia Dini. Penerbit Indeks.
Robingatin, & Ulfah, Z. (2019). Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini. Ar-Ruzz Media.
Sit, M. (2017). Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini. Prenada Kencana.
Subagyo, J. P. (2015). Metode Penelitian dalam Teori dan Praktik. Rineka Cipta.
Suciati. (2017). Peran Orang Tua dalam Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini. Jurnal ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 5(2).
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R & D. Alfabeta.
Sujiono, Y. N. (2013). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Penerbit Indeks.
Wahyono, T., Mashar, R., & Rahmawati, I. Y. (2021). Kegemaran Menyimak Channel Kisah Islami Berdampak Positif pada Peningkatan Keterampilan Berbicara Anak Usia Dini. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 9(2).
Yusuf, S., & M.Sugandhi, N. (2013). Perkembangan Peserta Didik. Pustaka Pelajar.

Downloads

Published

2023-06-05

How to Cite

Kurniawan, H., Supriyono, Nurbaiti, A., & Anisyah, A. (2023). Tindakan Orang Tua Dalam Mengatasi Persoalan Berbahasa Anak Usia Dini Di TK 132 Diponegoro Ledug . Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education, 8(1), 1–13. https://doi.org/10.51529/ijiece.v8i1.414

Issue

Vol. 8 No. 1 (2023): Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education (IJIECE)

Section

Articles

License

Copyright Notice

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.