Upaya Meningkatkan Sikap Estetis Pada Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Mewarnai Dengan Teknik Gradasi

Authors

  • Heri Hidayat, Neli Mustafidah, Rahmaniyah Nur Istiqomah, Siti Nuraeni Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung

DOI:

https://doi.org/10.51529/ijiece.v5i2.198

Keywords:

anak usia dini, mewarnai , sikap estetis, teknik gradasi

Abstract

Perkembangan ilmu dan teknologi yang demikian cepat menjadikan persaingan sumber daya manusia demikian tajam makin mengukuhkan bahwa pendidikan di masa depan tidak hanya membekali peserta didik dengan pengetahuan dan keterampilan semata, tetapi yang sangat penting adalah pengembangan karakter yang kuat, gigih, dan kreatif. Salahsatunya adalah dengan menggunakan teknik gradasi, namun masih banyak sekolah yang belum menerapkan teknik mewarnai dengan gradasi ini. Adapun salah satu sekolah yang menerapkannya yakni RA Humaira. Oleh sebab itu tujuan penulisan junali ini ialah untuk mengetahui apakah kegiatan teknik gradasi dapat meningkatkan sikap estetis anak usia dini. Hasil penelitian bahwa mewarnai dengan teknik gradasi merupakan salah satu kegiatan yang dapat meningkatkan sikap estetis pada anak usia dini. Adapun beberapa  tahapannya  meliputi:  persiapan  bahan,  pengenalan  gradasi  dan  kombinasi  warna,  praktik mewarnai, teknik dan  penekanan  aspek kerapihan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aisyah. 2017. Permainan Warna Berpengaruh Terhadap Kreativitas Anak Usia Dini. Jember: FIP UPTT
Aqib, Zainal. 2013: Pedoman Teknis Penyelenggaraan PAUD. Bandung: Nuansa Aulia.
Imah. M. T dan Purwoko, Budi. Studi Kepustakaan Penerapan Konseling Neuro Linguistic Programming (NLP) Dalam Lingkungan Pendidikan https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-bk-unesa/article/view/23121 (di unduh pada tanggal 28 November 2020)
Iryanti V.E. jurnal kenikmatan estetis dalam seni suatu tinjauan filosofis
Jonathan, Sarwono. 2006. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Yogyakarta: Graha Ilmu
Kemendikbud. 2015: Pedoman Penanaman Sikap Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Dirjen PAUD dan Pendidikan Masyarakat.
Larasati D.L., dkk. 2016. Peningkatan Kreativitas Dalam Kegiatan Mewarnai Dengan Menggunakan Metode Demonstrasi. Jurnal Ilmiah Potensia, Vol 1 (2), 62-66
Ratnasari, Dewi. 2019. Pengenalan Warna dan Gradasi pada Anak Usia Dini untuk Mengembangkan Kemampuan Mewarnai. Yogyakarta: Annual Conference on Islamic Early Childhood Education
Sanggila, S. 2016. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kemampuan Motorik Halus Anak Dengan Mewarnai Teknik Gradasi Kelompok B Di Tk Alam Iii Kecamatan Tilamuta Kabupaten Boalemo Selvi Sanggila 153 412 040. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo
Sari, D. R. 2019. Pengenalan Warna dan Gradasi pada Anak Usia Dini untuk Mengembangkan Kemampuan Mewarnai. Proceedings of The 4th Annual Conference on Islamic Early Childhood Education Study Program of Islamic Education for Early Childhood, Faculty of Tarbiyah and Teaching Science, State Islamic University Sunan Kalijaga, Yogyakarta. Online ISSN (e-ISSN): 2548-4516 Volume 4, (509-514)
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Yuliani, Sujiono. 2008. Metode Pengembangan Kognitif. Jakarta: Universitas Terbuka
Pamadhi, Hajar. 2011. Seni Keterampilan Anak. Jakarta: Universitas Terbuka.

Downloads

Published

2021-01-02

How to Cite

Heri Hidayat, Neli Mustafidah, Rahmaniyah Nur Istiqomah, Siti Nuraeni. (2021). Upaya Meningkatkan Sikap Estetis Pada Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Mewarnai Dengan Teknik Gradasi. Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education, 5(2), 6–12. https://doi.org/10.51529/ijiece.v5i2.198

Issue

Vol. 5 No. 2 (2020): Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education (IJIECE)

Section

Articles

License

Copyright Notice

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.