Efektifitas Metode Drill dalam Meningkatkan Keterampilan Membuat Tas Makrame pada Anak Tunarungu

Authors

  • Yuliza Salma ys
  • Fatmawati

DOI:

https://doi.org/10.51529/ijiece.v5i1.170

Keywords:

Metode Drill, tas makrame, tunarungu.

Abstract

Abstrak Penelitian ini membahas tentang keterampilan vokasional membuat tas makrame pada anak tunarungu penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Tujuannya adalah untuk meningkatkan kemampuan anak dalam membuat tas makrame serta untuk mengetahui keefektifan metode drill bagi pembelajaran dikelas. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas yaitu  untuk memperbaiki kinerja guru melalui metod e drill. Penelitian ini terdiri dari siklus I dan siklus II. pada kondisi awal anak 33%, hal ini karena belum diberikan latihan secara maksimal, sehingga peneliti menggunakan metode drill. pada  siklus I pertemuan pertama anak memperoleh 42%, pertemuan kedua 66%, pertemuan ke tiga 75% dan pertemuan keempat 83%  namun pada bagian inti anak masih butuh bantuan sehingga perlu dilanjutkan untuk siklus II., pada pertemuan pertama siswa memperoleh 75%, pertemuan kedua siswa memperoleh  83%, pertemuan ketiga memperoleh  91%, pada pertemuan terakhir siswa mencapai nilai 91% .jadi terbukti dengan metode drill dapat meningkatkan kemampuan siswa tunarungu dalam mengetahui proses pembuatan tas makrame

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2021-01-02

How to Cite

Salma, Y., & Fatmawati. (2021). Efektifitas Metode Drill dalam Meningkatkan Keterampilan Membuat Tas Makrame pada Anak Tunarungu. Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education, 5(1), 1–9. https://doi.org/10.51529/ijiece.v5i1.170

Issue

Vol. 5 No. 1 (2020): Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education (IJIECE)

Section

Articles

License

Copyright Notice

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.