Pendidikan Karakter Anak Usia Dini
Studi Komparasi Pemikiran Thomas Lickona dan Al-Ghazali
DOI:
https://doi.org/10.51529/ijiece.v3i1.100Keywords:
character education, Thomas Lickona, Al-GhazaliAbstract
Education of early childhood is the important thing in childrens’ self and first container to invest character education. The aim of this research is to know the concept of character education according to Thomas L and Al Ghazali then to know the comparison their thoughts. This research is qualitative with library research. Result shows that Thomas and Al Ghazali are extraordinary people who has given intelligence by God to think problem people don’t think. They both think that world needs human that has good moral and education. The base difference located in how Al Ghazali leant every aspect from character education to Islam meanwhile Thomas leants on experience and researches. The difference of view from these figures is not producing a gap but collaborating to produce a new concept that is spirituality character education.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Abrasi, Athiyah, Dasar-dasar pendidikan islam, terj bustami Abdul Ghani Cet iii, Jakarta: Bulan Bintang, 1994.
Al-Ghazali, Ayyuha Al- Walad Terj. Ahmad Fahmi Zamzam, Kalimantan Selatan: Darussalam Yasin, 2015.
--------------, Metode Menaklukkan Jiwa Perspektif Sufistik,Terj. Rahmani Astuti Bandung : Mizan, 2000.
--------------, Imam al-. Ihya’ ‘Ulumuddin, Juz III (T.t : Dar al-Ihya’ Al-Kutub al –Arabiyah, t.th.)
--------------, Ringkasan Ihya Ulumuddin, Bandung, Sinar Baru Algesindo, 2016
Ali Khan, Shafique, Filsafat Pendidikan Al-Ghazali, Pustaka Setia: Bandung, 2005.
Anwar, Desi, Kamus Lengkap Bahasa Indonesia, Surabaya: Amelia, 2003.
Anwar, Rosihon, Akhlak Tasawwuf, Bandung: Pustaka Setia, 2010.
Arif, Mahmud dkk, Antologi Pendidikan Anak Usia Dini, Yogyakarta: Pascasarjana Uin Suka, 2013.
Baker, Anton dan Achmad Charis Zubair, Metodologi Penelitian Filsafat, Yogyakarta: Kanisius, 1990.
Fathimatuz Zuhroh, Siti Gizi Buruk dan Generasi Hilang, Harian Suara Karya, 2010.
Ghazali, M. Bahri. Konsep Ilmu Menurut Al-Ghazali, Yogyakarta, Pedoman Ilmu Jaya, 1991.
Gunawan, Heri, Pendidikan Karakter (Konsep dan Implementasinya), Bandung: Alfabeta, 2012.
Harmainy, Leonardy, Pendidikan karkater sejak dini, Harian Singgalang 2011.
Hasan Bisri, Cik, Penentuan Susunan Rencana Penelitian dan Penelitian Skripsi Bidang Agama Islam, Bandung: Logos, 1998.
Istanti Febriana, Laily “Hubungan Pendidikan Karakter dengan Mata Pelajaran Akhlak (Studi Kasus Kelas VIII di SMP Mhammadiyah 10 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013)â€, dalam Naskah Publikasi, Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013
Istanto, Budi, Pentingnya Pendidikan Moral Bagi Generasi Penerus bangsa, Yogyakarta, FIP, UNY, 2007.
Iqbal, Abu Muhammad, Konsep Pemikiran al-Ghazali tentang pendidikan, Madiun: Jaya Star Nine, 2013.
Jalaluddin, Teologi Pendidikan cet I, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2001.
Khaliq, Abd, “Pendidikan Karakter dalam Perspektif Kitab Ayyuhal Walad; Konstruksi Pemikiran Al-Ghazali†dalam Jurnal Al-Ibrah, STIT Maskumambang Gresik, Vol. 2 No. 1 Mei 2017.
Koesoema, Doni, Pendidikan Karakter Utuh dan Menyeluruh, Yogyakarta: Penerbit Kanisius, 2012.
Lickona, Thomas. Educating for Character: How our School Can Teach Respect an Responsibility, New York: Bantam Books, 1992.
Lickona, Thomas, Educating For Character: Bagaimana Sekolah dapat memberikan Pendidikan tentang Sikap Hormat dan Bertanggung jawab, Jakarta: Bumi Aksara, 2016.
Ma’mur asmani, Jamal, Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter di Sekolah, Pati: Diva Press, 2011.
Majid, Abdul dan Dian Andayani, Pendidikan Karakter Perspektif Islam, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2012.
Muhammad AR, Pendidikan di Alaf Baru: Rekonstruksi atas moralitas penddikan, Yogyakarta: Prismashophie Press, 2004.
Mursid, Pengembangan Pembelajaran Paud, Remaja Rosdakarya: Bandung, 2015.
Narwanti, Sri, Pendidikan Karakter, Yogyakarta:Familia, 2011.
Nurchaili, Membangun karakter siswa melalui keteladanan guru, Jurnal pendidikan dan kebudayaan volume 16 edisi khusus iii oktober 2010 balitbang kemendiknas
Nur, Mohammad, Metodologi Penelitian, Jakarta:Ghalia Indonesia, 1998.
Permendinas No. 58 Tahun 2009.
Raji al faruqi, Ismail, Tauhid, Bandung: Pustaka, 1988.
Samani, Muchlas dan Hariyanto, Konsep dan Model Pendidikan Karakter, Jakarta: Rosdakarya, 2013.
Sudaryanti, “Pentingnya pendidikan Karakter bagi Anak Usia Dini†dalam Jurnal Pendidikan Anak, Universitas Negeri Yogyakarta, Volume 1 Edisi 1 Juni 2012.
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Bandung: Alfabeta, 2009.
Suwadi dkk, Panduan Penelitian Skripsi, Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Agama Islam, 2012.
The Journal Moral Education, Islamic Values and Moral Education, Vol. XXXVI Tahun 2007.
UU SISDIKNAS No.20 Tahun 2003.
Wibowo, Agus, Pendidikan karakter berbasis sastra, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2013.
Wibowo, Agus, Pendidikan Karakter Anak Usia Dini, Yogyakakarta: Pustaka Pelajar, 2017.
Zed, Mestika, Metode Penelitian Kepustakaan, Jakarta: Yayasan Obor Indonesia, 2008.
Zubaedi, Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan, Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2011.
Al-Ghazali, Ayyuha Al- Walad Terj. Ahmad Fahmi Zamzam, Kalimantan Selatan: Darussalam Yasin, 2015.
--------------, Metode Menaklukkan Jiwa Perspektif Sufistik,Terj. Rahmani Astuti Bandung : Mizan, 2000.
--------------, Imam al-. Ihya’ ‘Ulumuddin, Juz III (T.t : Dar al-Ihya’ Al-Kutub al –Arabiyah, t.th.)
--------------, Ringkasan Ihya Ulumuddin, Bandung, Sinar Baru Algesindo, 2016
Ali Khan, Shafique, Filsafat Pendidikan Al-Ghazali, Pustaka Setia: Bandung, 2005.
Anwar, Desi, Kamus Lengkap Bahasa Indonesia, Surabaya: Amelia, 2003.
Anwar, Rosihon, Akhlak Tasawwuf, Bandung: Pustaka Setia, 2010.
Arif, Mahmud dkk, Antologi Pendidikan Anak Usia Dini, Yogyakarta: Pascasarjana Uin Suka, 2013.
Baker, Anton dan Achmad Charis Zubair, Metodologi Penelitian Filsafat, Yogyakarta: Kanisius, 1990.
Fathimatuz Zuhroh, Siti Gizi Buruk dan Generasi Hilang, Harian Suara Karya, 2010.
Ghazali, M. Bahri. Konsep Ilmu Menurut Al-Ghazali, Yogyakarta, Pedoman Ilmu Jaya, 1991.
Gunawan, Heri, Pendidikan Karakter (Konsep dan Implementasinya), Bandung: Alfabeta, 2012.
Harmainy, Leonardy, Pendidikan karkater sejak dini, Harian Singgalang 2011.
Hasan Bisri, Cik, Penentuan Susunan Rencana Penelitian dan Penelitian Skripsi Bidang Agama Islam, Bandung: Logos, 1998.
Istanti Febriana, Laily “Hubungan Pendidikan Karakter dengan Mata Pelajaran Akhlak (Studi Kasus Kelas VIII di SMP Mhammadiyah 10 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013)â€, dalam Naskah Publikasi, Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013
Istanto, Budi, Pentingnya Pendidikan Moral Bagi Generasi Penerus bangsa, Yogyakarta, FIP, UNY, 2007.
Iqbal, Abu Muhammad, Konsep Pemikiran al-Ghazali tentang pendidikan, Madiun: Jaya Star Nine, 2013.
Jalaluddin, Teologi Pendidikan cet I, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2001.
Khaliq, Abd, “Pendidikan Karakter dalam Perspektif Kitab Ayyuhal Walad; Konstruksi Pemikiran Al-Ghazali†dalam Jurnal Al-Ibrah, STIT Maskumambang Gresik, Vol. 2 No. 1 Mei 2017.
Koesoema, Doni, Pendidikan Karakter Utuh dan Menyeluruh, Yogyakarta: Penerbit Kanisius, 2012.
Lickona, Thomas. Educating for Character: How our School Can Teach Respect an Responsibility, New York: Bantam Books, 1992.
Lickona, Thomas, Educating For Character: Bagaimana Sekolah dapat memberikan Pendidikan tentang Sikap Hormat dan Bertanggung jawab, Jakarta: Bumi Aksara, 2016.
Ma’mur asmani, Jamal, Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter di Sekolah, Pati: Diva Press, 2011.
Majid, Abdul dan Dian Andayani, Pendidikan Karakter Perspektif Islam, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2012.
Muhammad AR, Pendidikan di Alaf Baru: Rekonstruksi atas moralitas penddikan, Yogyakarta: Prismashophie Press, 2004.
Mursid, Pengembangan Pembelajaran Paud, Remaja Rosdakarya: Bandung, 2015.
Narwanti, Sri, Pendidikan Karakter, Yogyakarta:Familia, 2011.
Nurchaili, Membangun karakter siswa melalui keteladanan guru, Jurnal pendidikan dan kebudayaan volume 16 edisi khusus iii oktober 2010 balitbang kemendiknas
Nur, Mohammad, Metodologi Penelitian, Jakarta:Ghalia Indonesia, 1998.
Permendinas No. 58 Tahun 2009.
Raji al faruqi, Ismail, Tauhid, Bandung: Pustaka, 1988.
Samani, Muchlas dan Hariyanto, Konsep dan Model Pendidikan Karakter, Jakarta: Rosdakarya, 2013.
Sudaryanti, “Pentingnya pendidikan Karakter bagi Anak Usia Dini†dalam Jurnal Pendidikan Anak, Universitas Negeri Yogyakarta, Volume 1 Edisi 1 Juni 2012.
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Bandung: Alfabeta, 2009.
Suwadi dkk, Panduan Penelitian Skripsi, Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Agama Islam, 2012.
The Journal Moral Education, Islamic Values and Moral Education, Vol. XXXVI Tahun 2007.
UU SISDIKNAS No.20 Tahun 2003.
Wibowo, Agus, Pendidikan karakter berbasis sastra, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2013.
Wibowo, Agus, Pendidikan Karakter Anak Usia Dini, Yogyakakarta: Pustaka Pelajar, 2017.
Zed, Mestika, Metode Penelitian Kepustakaan, Jakarta: Yayasan Obor Indonesia, 2008.
Zubaedi, Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan, Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2011.
Downloads
Published
2019-04-04
How to Cite
Heldanita, H., & Suyadi, S. (2019). Pendidikan Karakter Anak Usia Dini: Studi Komparasi Pemikiran Thomas Lickona dan Al-Ghazali. Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education, 3(1), 123–138. https://doi.org/10.51529/ijiece.v3i1.100
Issue
Section
Articles
License
Copyright Notice
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
